A importância do time box.

O time box tem o objetivo de limitar uma quantidade de tempo para a resolução de uma atividade, existe um time box para todos os eventos do Scrum por exemplo.

O time box de certa forma promove a auto organização já que o planejamento de cada sprint será feito considerando o tempo determinado promovendo a oportunidade do time trabalhar em grupo encontrando soluções que caibam no tempo estabelecido em cada cenário.

O time box colabora que todos estejam focados na mesma questão ao mesmo tempo, isso facilita a coesão do time na busca pela meta da sprint. As pessoas que estão mais proxímas do problema serão encorajadas a criar a melhor solução possível dentro da período estabelecido para sua finalização dado o contexto situacional vigente.

O time box é um recurso do ágil muitas vezes negligenciado, entretanto temos muitos benefícios na sua correta utilização.

Apesar de ser um ferramenta importante não seja radical, não há problema por exemplo se em uma daily exceder o tempo, caso a conversa esteja sendo pertinente e for importante para o time, permita, sempre use o bom senso.

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Utilização de técnicas de aprendizagem na TI.

Também atuo como professor, dou aulas há mais de 15 anos e nos treinamentos que ministro dentro das minhas possibilidades do conforme a instituição que estou atendendo, crio uma linha de raciocínio me baseando no que vejo nas empresas por onde passei e o que cada perfil (SM, PO, Dev Team) tipicamente enfrenta, faço isso fazendo uso de uma técnica utilizada na aprendizagem baseada em projetos na área de educação que é a problematização, colocando cenários aonde em grupo as pessoas possam discutir e trabalhar em conjunto para chegar a uma solução com acompanhamento e mediação adequeadas. Em treinamentos InCompany sempre que possível gosto de considerar as DIMENSÕES DE CONTEÚDO (aprendi isso em uma pós de docência):

Implementação de algum processo em relação ao conteúdo ministrado pode ser monitorado e avaliado em três aspectos:

Dimensão Conceitual: Operacionalizar a internalização dos conceitos passados em aula, demanda compreensão e estabelecimento de relações o que aumenta a complexidade de avaliação. (O que saber)

Dimensão Procedimental: Se resume a saber o que fazer, está ligada a operacionalização dos conceitos obtidos propriamente dita. (Saber fazer)

Dimensão Atitudinal: O comportamento individual que é formado por valores e crenças de cada pessoa e seu relacionamento com o contexto do qual está inserida, por meio de observação, sugestões podem ser formuladas com o objetivo de maximizar o aprendizado do conteúdo. (Como fazer).

A abordagem tende a dar mais resultados quando existe um acompanhamento dos egressos após o treinamento, em loco o que certamente exige um esforço e investimento adicionais.

Dimensões de conteúdo caem como uma luva quando falamos em cenários de implantação do Scrum nas empresas, a técnica é perfeitamente aplicável. 

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